教师资格 第202页

2022-05-14欣瑞教育顾老师赞(0)

一、教学目标 1.85%的学生能正确的运用该技术动作，做到快速摆臂，脚背压垫。 2.通过分组练习，保护与帮助，发展腰腹力量和身体的协调性。 3.在练习过程中能够互帮互助，相互鼓励，懂得团结就是力量。 二、教学重难点 【重点】 摆臂制动要提腰...

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一、教学目标 知识与技能：了解类似色、对比色的概念，知道类似色、对比色给人的视觉感受，学会用类似色或对比色色调创作一幅色彩画。 过程与方法：通过对艺术作品的观察、分析，了解对比色和类似色在作品中的运用，通过实践练习，提高色彩表达能力。 情感...

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一、教学目标 1.学会“峦、翡翠”等生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过小组讨论，圈点勾画等，分析桂林山水的特点，体会桂林美景。 3.体会作者对桂林山水的喜爱之情，对大自然的赞美之情。 二、教学重难点 教学重点：分析桂林山水的特...

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一、教学目标 知识与技能：认识点、线、面的联系，学会运用彩点组合的方式表现自己喜欢的形象，感受彩点画面的趣味，尝试用彩点合理的组合颜色画一幅画。 过程与方法：通过欣赏作品感受彩点组合的魅力，通过实践练习提高色彩造型能力。 情感、态度和价值观...

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一、教学目标 【情感态度价值观】 通过学习作品《老师我想你》，能够了解其中的爱师情怀。 【过程与方法】 通过聆听、模唱、小组合作等方式，提高音乐审美能力和表现力。 【知识与技能】 了解人声的分类，掌握男声独唱的特点。 二、教学重难点 【重点...

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一、教学目标 知识与能力：会读会写课文中涉及到的生字词，如“图、摆、叶”等。 过程与方法：通过反复朗读课文及小组讨论等形式，能够理解文章大意并用自己的话复述全文。 情感态度与价值观：明白要从不同的角度看待事物，不要妄下结论的道理。 二、教学...

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一、教学目标 知识与能力：了解诗人的相关情况和本文的写作背景;能够有感情地朗读并背诵诗歌。 过程与方法：朗读;教师引导、学生讨论、小组合作探究相结合;品味诗句，学会用自己的语言表达诗句所描述的情境，培养赏读诗歌的能力。 情感态度与价值观：体...

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一、教学目标 【情感态度价值观】 通过学习作品感受秋天大自然的美景，体会人民丰收的喜悦之情，逐步养成珍惜粮食的好习惯。 【过程与方法】 通过对作品的演唱，并进行小组讨论的活动，提高演唱能力与小组合作的能力。 【知识与技能】 了解歌曲所表达欢...

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一、教学目标 知识与技能：了解包和袋的组成及功能，初步掌握包和袋的造型、装饰特点，能够运用身边的材料设计制作一个新颖有趣的包或袋。 过程与方法：通过观察、欣赏、讨论和实践练习，学会包和袋的造型及装饰特点，提高设计意识和动手制作能力。 情感、...

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一、教学目标 1.能够正确运用二列成四列横队的脚步移动方法及要领，形成正确身体姿态。 2.通过讲解、示范、演练等活动，掌握队形变化的口令及要领，发展学生的灵敏性、协调性，提高身体活动能力，促进身心健康发展。 3.提升组织纪律性，增强集体荣誉...