教师资格 第198页

2022-05-14欣瑞教育顾老师赞(0)

一、教学目标 1.认识“螺”，掌握“庭、螺、潭”3个生字，有感情地朗读古诗，背诵课文，默写古诗; 2.学习通过查阅工具书了解相关资料，理解诗句意思，通过想象，感受诗歌的意境; 3.感受月色、山水的自然美，受到美的熏陶。 二、教学重难点 1....

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一、教学目标 【知识与技能】 理解因数和倍数的概念及其相互依存的关系，会判断谁是谁的因数、谁是谁的倍数。 【过程与方法】 经历对除法算式分类的过程，提高观察、归纳能力。 【情感态度与价值观】 渗透事物之间的联系，感受相互依存的关系。 二、教...

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一、教学目标 【知识与技能】 掌握圆的周长计算公式，知道周长与直径的关系，并能够利用圆的周长公式解决实际问题。 【过程与方法】 通过探究圆的周长公式的过程，培养学生观察、比较的能力，提高逻辑推理能力。 【情感态度与价值观】 积极参与数学活动...

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一、知识点呈现是否完整 本节课题本相对来说内容较多，教学时要尽量保证完整呈现，其中包括，10的认识，根据实际情况及操作比较9和10的关系，10的分与合以及10的写法，这些内容尽可能均要涉及。 二、情景感不强 其实对于大多数课程来说，并不一定...

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一、算式分类要求不明 在考试时要注意，虽然可以处理为让学生分类自动得到两类，但是如果有条件提升的话可以预设为学生可能会出现分成三类的现象，即将类似于8÷3=2……2和9÷5=1.8各分为一类。此处，教师应该让学生讨论，为什么商是小数没有余数...

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一、合理规划课堂容量 本节课题本仅从圆的周长与直径关系的探究开始，相对来说呈现内容较少，故而有两种设计课堂容量的方法。 一是扩充本节课的内容，设定为圆的周长完全新课，从情景导入到测量圆的周长的方法探究，再到圆的周长与直径关系的探究。这样设计...

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一、文本内容 本课大量的比喻句是亮点之一，要注意本课的教学，讲清楚什么比喻成什么，比如“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这里运用了比喻的修辞手法，形象地为我们描绘了草原上的美景，一片绿色，也有羊...

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一、文本内容 1.在洞庭的秋天，月光如水，水映着月光，水和月光交相辉映，好像融合在了一起，显得十分和谐。湖面上没有风刮过，显得朦朦胧胧的，好像一面未被磨过的铜镜。 2.把洞庭湖比作一面镜子。 二、试讲指导 1.配合教学内容的板书;注意板书的...

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一、文本内容 1.《圆明园的毁灭》是本单元的精读课文，本文出现了一些生字词，如：估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝等等，教师在课堂中要带领学生疏通字词障碍。 2.《圆明园...

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一考题展示分析 熟知题本的内容、分析思路。 ◎题本的内容 1.题目 课文题目。 2.内容 全篇。 3.基本要求 教学实施和教学内容类。(①教学实施，主要针对试讲中教学活动的具体操作提出要求，主要涉及朗读、试讲时长、学生互动和板书设计等方面;...