教师资格 第184页

2022-05-16欣瑞教育顾老师赞(0)

一、教学目标 1.能说出液体温度计的使用方法，能使用液体温度计测量温度; 2.通过动手实验，提升动手操作的能力; 3.体会物理与生活的紧密联系，激发学习物理的兴趣。 二、教学重难点 1.温度计的使用方法; 2.使用温度计测量的注意事项。 三...

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【教学过程】 环节一：课堂导入 教师展示课本上对长度产生错觉的图片，并提出问题：图一中小孩的帽子直径与高度哪个更长，图二中中心的两个圆哪个更大?拿实物来验证一下。学生会发现，自己的视觉产生了错觉。教师由此进行引导追问：眼睛判断大小不一定可靠...

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一、教学目标 1.了解天平构成及使用方式，能独自完成简单测量。 2.通过测量过程，提高动手操作能力。 3.通过注意事项分析，培养严谨实验思维。 二、教学重难点 【重点】天平使用方法。 【难点】使用天平进行精准测量。 三、教学过程 (一)新课...

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一、教学目标 1.知道光线的概念，理解光沿直线传播的性质及其相关应用。 2.经历观察光传播的演示实验现象，具备初步的分析概括能力。 3.通过了解光与生活的联系，进而感受到物理在生活中的无处不在，产生学习物理的兴趣。 二、教学重难点 【重点】...

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一、教学目标 1.知道光线的概念，理解光沿直线传播的性质及其相关应用。 2.经历观察光传播的演示实验现象，具备初步的分析概括能力。 3.通过了解光与生活的联系，进而感受到物理在生活中的无处不在，产生学习物理的兴趣。 二、教学重难点 【重点】...

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一、教学目标 1.能说出质点的概念，能阐明物体可视为质点的条件。 2.通过构建质点概念的过程，提升归纳、总结的能力。 3.感受物理与生活的紧密联系，增强学习兴趣。 二、教学重难点 【重点】质点的概念。 【难点】对质点概念的理解。 三、教学过...

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一、教学目标 1.理解匀变速直线运动的概念和特点，会用公式进行计算。 2.通过学习，提升观察能力和分析问题的能力。 3.通过推导的过程，养成严谨的科学态度。 二、教学重难点 【重点】匀变速直线运动的速度与时间的关系。 【难点】速度与时间关系...

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一、教学目标 【情感、态度和价值观】 学生要树立创造意识。 【能力目标】 通过案例分析和小组讨论，学生提高其实践创新能力。 【知识目标】 通过学习，学生能够充分认识青年应当有创新精神，并通过不断实践进行创新。 二、教学重难点 【重点】 明白...

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一、教学目标 【知识目标】 理解哲学是时代精神的精华，哲学是社会变革的先导。 【能力目标】 通过对哲学与时代关系的学习，培养学生的时代感和使命感，学生对社会历史的的看法从一般层面上升到哲学层面，客观辩证地去分析历史，并让学生学会运用哲学原理...

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一、教学目标 1.能够说出澳大利亚的自然和人文概况，结合地图和资料对比分析澳大利亚区域差异。 2.通过自主学习和小组合作学习的方式，提高自主探究、合作研讨地理问题的能力。 3.通过理论联系实际，树立正确的人地观和可持续发展理念。 二、教学重...