教师资格 第181页

2022-05-18欣瑞教育顾老师赞(0)

1.无实物表演不到位 本实验包括三组、两个对比实验。其中第二、三次实验是基于第一次实验的基础上进行的改动，并不是递进式的实验，因此要先将磁场复位，在进行电流方向的调整。这点在语言上要有所体现，动作也要有所体现。 2.能否结合已有知识进行讲解...

2022-05-16欣瑞教育顾老师赞(0)

一、教学目标 1.理解磁通量的正负，能够利用公式计算出磁通量的具体数值。 2.通过类比生活中的例子，提高类比推理的科学思维。 3.通过团队交流与探究，认识磁通量的本质，懂得尊重客观事实、坚持实事求是科学研究的基本态度和社会责任。 二、教学重...

2022-05-16欣瑞教育顾老师赞(0)

一、教学目标 【情感态度价值观】 感受乐曲轻快、优美的旋律，通过学习竖笛演奏乐曲，加深对于学习音乐的兴趣。 【过程与方法】 通过聆听乐曲，运用竖笛演奏作品，提升音乐感知能力及乐器演奏技巧。 【知识与技能】 掌握正确的换气方式以及重音记号，能...

2022-05-16欣瑞教育顾老师赞(0)

1.对于磁通量的正负这一知识容易遗漏。 题本内容部分没有磁通量为标量，但分正负的知识的体现，虽然在基本要求部分明确要把这一知识让学生掌握，但是不免会有一些粗心的考生，会把这一知识遗漏，所以建议各位考生在备课的过程中一定要注重方法的运用，首先...

2022-05-16欣瑞教育顾老师赞(0)

易错指导-初中音乐《铃儿响叮当》 1.能否准确理解试讲要求 ①要求二“用恰当的方法引导学生加入乐器并指挥合奏”，主要是提醒考生在试讲过程中体现对课程的设计和理解，并且指挥来呈现考生的专业能力。 ②要求三“试讲过程中要体现师生互动”，这主要提...

2022-05-16欣瑞教育顾老师赞(0)

一、教学目标 1.掌握开普勒三大定律的内容，并能运用其解决实际问题。 2.通过合作讨论，体会科学家探索天体运动的过程，提升抽象思维和逻辑推理能力。 3.认识到相信自然的简单和谐是科学家研究的动力之一，尊重客观事实、坚持实事求是科学研究的基本...

2022-05-16欣瑞教育顾老师赞(0)

1.讲授第二定律中关于面积的对比分析没有使用合适的方法 当我们在讲解开普勒第二定律时，应该让学生自己发现有关于面积相等的这个特点。但是我们在梳理过程中发现，如果单纯用基本的模型来对比是不能够用肉眼比较面积的大小的，所以需要老师通过多媒体进行...

2022-05-16欣瑞教育顾老师赞(0)

一、教学目标 1.通过欣赏音乐剧《猫》的选段《回忆》，了解音乐剧的特点。 2.欣赏音乐剧的经典作品，了解音乐剧这一体裁的特点。 3.通过艺术实践活动，总结音乐剧的表现艺术形式。 二、教学重难点 1.教学重点：通过欣赏，体会音乐剧的乐曲风格和...

2022-05-16欣瑞教育顾老师赞(0)

1.导入是否能够引起学生的学习兴趣 ①导入是一堂课的开始，在注意相关性和简洁性的同时也要注意趣味性。 ②在导入环节可以通过多媒体、歌曲舞蹈等一些活动吸引学生注意。 2.重难点的把握是否合理 ①要根据学段学情的把握，合理设置重难点。如《回忆》...

2022-05-16欣瑞教育顾老师赞(0)

一、教学目标 1.聆听歌剧《卡门》序曲，感受西方浪漫主义时期歌剧音乐的魅力，体会世界音乐文化的丰富多样。 2.欣赏、聆听不同的音乐主题，感受不同主题对应的音乐场景，提升对音乐的鉴赏能力。 3.了解《卡门》序曲的基本结构，结合故事背景、节奏、...