教师资格 第142页

2022-10-29欣瑞教育顾老师赞(0)

一、人物考点介绍： 夸美纽斯——教育学之父/近代教育学之父 (一)著作： 1.《大教学论》(1632)——教育学成为一门独立学科的标志，近代最早的教育著作; 2.《世界图解》——世界上第一部依据直观原则编写的教科书、看图识字的教科书、儿童插...

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一、似动知觉概述 首先要知道知觉划分了空间知觉、时间知觉和运动知觉，其中运动知觉分为真动知觉和似动知觉。 真动知觉：是指物体发生实际的空间位移所产生的运动知觉，即物体在按一定的速度或加速度从一处向另一处连续位移时，人所产生的物体在运动的知觉...

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维果斯基的理论主要包括文化历史发展观、心理发展观、内化学说和最近发展区理论。 (一)文化历史发展观 维果斯基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质，提出了文化历史发展理论。 维果斯基区分了两种心理机能：一种是作为动物进化结果的低级心理机...

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【考查方式一：教材的概念】 我们先了解教材的定义。 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书 以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分。 狭义的教材又称教科书或课本，是依据课程标准编...

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自我意识是个体对自己的心理、思维及行为活动的内容、过程及结果的自我体验、自我认识、自我评价。自我意识是人格各部分整合和统一起来的核心力量，是人格的重要组成部分，自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行调节的能力。个体自我意识的发展...

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一、非职业化阶段-原始社会-兼职教师 在原始社会，由于生产力不发达，并没有独立的教育场所学校出现，教育与生产劳动相结合，因此教师更多的是由部落里的长者一边进行劳动，一边讲知识，手手相授，口口相传。这时并没有专门进行教育的教师，而是以兼职的形...

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一、意志品质 品质 概念 例子 相反品质 自觉性 意志的自觉性指的是人们对自己的行动目的有着深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使行动服从于活动目的的品质，自觉性往往发生在活动开始之前，强调的是能否自觉主动的去做事情。 小明回到家之后就进入...

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1.《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的( )。 A.顺序性 B.互补性 C.不平衡性 D.个别差异性 【答案】C。解析：本题考查的是个体身心发展的规律。个体身心发展不平衡性的具体表现为：一是同一...

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1.教育的本质属性 教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。具有以下三方面特点： 第一，教育是人类所独有的社会现象。 解析：只有人类社会有教育，动物界没有教育。(如：猴子爬树、小狗开门)...

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思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反应。 所谓思维的概括性，是指思维能够把同类事物的共同的、本质的属性抽取出来加以概括，反映事物间的内在联系与规律。简而言之，就是通过对一类事物的总结，可以概括出本质属性和客观规律。例如：每次每当前一年下大...