教师资格 第175页

2022-05-19欣瑞教育顾老师赞(0)

1.导入的合理性 观察本节课的题本，会发现教材一开始直接给出了例2的二元一次方程组及其求解过程，本着”看到什么讲什么的原则”可以选择将该方程组放至导入环节，但这是一节新授课，故不建议考试时采用直接导入的方式引出课题。...

2022-05-18欣瑞教育顾老师赞(0)

一、教学目标 1.了解绿色消费的含义和内容。 2.通过呈现绿色消费兴起的背景案例，增强案例分析能力。 3.树立绿色消费理念。 二、教学重难点 1.教学重点：了解绿色消费的含义和内容。 2.教学难点：树立绿色消费理念。 三、教学过程 (一)多...

2022-05-18欣瑞教育顾老师赞(0)

一、教学目标 1.熟练运用计算某地的日平均气温和月平均气温的方法，并能够说出气温日变化与年变化的规律特点。 2.通过阅读气温日变化和年变化曲线图，提高读取信息、归纳概括的能力。 3.培养地理和生活紧密联系的思维，激发对地理学习的兴趣，学习对...

2022-05-18欣瑞教育顾老师赞(0)

1.学情把握不够准确 初中七年级的学生由于没有系统的学习地理的经验，在地理基础知识的积累上比较薄弱，再加上初中七年记得学生思维能力仍停留在具象思维为主的阶段，抽象思维能力有待发展，这就要求我们老师在教学内容的设计上以及教学方法的采用上必须符...

2022-05-18欣瑞教育顾老师赞(0)

1.对应学段的知识储备是否到位 如果在面试过程中出现了专业知识上的错误，那面试的成绩势必会受到影响。本题本的知识点选自沪教版初中化学九年级下册第六章第二节，本节内容主要介绍了溶解度曲线及其随温度变化的规律，是学习了物质的溶解性之后的进一步深...

2022-05-18欣瑞教育顾老师赞(0)

一、教学目标 1.知道物质的分类方法，能说出混合物的划分类型及其划分依据，能准确描述分散系、分散质、分散剂的概念。 2.通过实验的操作和结论得出过程，提高观察能力与交流表达的能力。 3.从物质的分类的相关学习中，感受物质世界的奇妙，培养学科...

2022-05-18欣瑞教育顾老师赞(0)

1.知识点是否讲解准确 ①本节出现新的名词分散系、分散质、分散剂这些名词的相对陌生，分散系的概念需要准确展开讲解，考生需要理解分散系中，分散质和分散剂都可以是多种的而且状态可以是不同的; ②本节中胶体与溶液、浊液的本质区别是分散质粒子直径的...

2022-05-18欣瑞教育顾老师赞(0)

一、教学目标 1.理解规律的含义，理解并识记规律的客观性和普遍性以及方法论要求。 2.通过对实例的辨析，理解规律的含义和特性，提高分析能力。 3.树立按规律办事的意识，树立马克思主义科学的世界观。 二、教学重难点 1.教学重点：理解规律的客...

2022-05-18欣瑞教育顾老师赞(0)

1.知识点是否讲解准确 ①本课所讲的知识点包括：规律的含义、特性及方法论。学生对于什么是现象、什么规律容易混淆，因此需要教师结合生活案例辅助学生理解和区分; ②本课关于规律的方法论是学生需要进行学习的内容，教师除了讲解知识点之外，最好能够对...

2022-05-18欣瑞教育顾老师赞(0)

一、授業の目標 知識目標：「ている」を習得し、動詞の「て形」をしっかり覚える。 能力目標：「ている」を正しく使うことができる。 感情目標：日本語の勉強に興味を持つようになる。 二、授業の重点と難点 授業の重点：「ている」の使い方。 授業の難...