教师资格 第173页

2022-05-19欣瑞教育顾老师赞(0)

一、教学目标 1.通过观看视频和地图，知道分封制确立的背景，知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的;通过分析史料，说出分封制的概念，列举分封的对象和特点，明确分封制之下诸侯的义务，掌握基本的历史史实。 2.结合基本史实，通过小组讨论，理...

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一、教学目标 1.通过播放视频创设情境、小组讨论等方式，了解中国古代官营手工业的发展历程，知道中国古代官营手工业的特点，培养论从史出的证据意识。 2.通过展示大量的历史图片等，能够说出中国古代在冶金、制瓷及丝织业方面的成就，提高获取信息及语...

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1.考生对于概念理解是否到位 元素指的是：质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。其中核心关键词有“质子数”和“原子”。考生试讲过程中如果将“原子”说成了“微粒”则为知识点错误。所以考生在试讲过程中需要准确理解概念含义，避免知识性错误。 ...

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一、教学目标 1.认识氢、碳、氧、氮等与生活密切联系的元素并能理解元素的概念。 2.通过对元素概念的探究，提高从宏观事物特征中获取微观本质概念的能力。 3.通过元素符号的学习，渗透从宏观到微观严谨的化学思维，激发对化学的学习热情以及求知欲。...

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1.对本学段学生的知识储备是否认识到位 该部分内容选自苏教版高中化学化学2专题2第三单元，在此之前，学生已经学习了原电池的原理，对于电极方程式已经有了初步的认识，这为学生书写电解池的电极方程式及判断阴阳极所发生的反应类型打下了坚实基础。同时...

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1.知识点是否讲解准确 ①本文讲解了20世纪的世界文学发展情况，主要从现实主义、现代主义、苏联文学、亚非拉文学等方面进行呈现，其中现实主义文学与现代主义文学是重点。而在讲解过程中要注意区别不同文学流派的名称、作家及作品，不能讲错; ②现实主...

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1.知识点是否讲解准确 ①本文呈现的是古代政治制度发展的重要内容——分封制。对于分封制的概念、分封对象、诸侯权力与义务都是有必要讲清楚的。分封制是周王为了巩固统治，将土地和人口分封给同姓诸侯和异姓诸侯的一种政治制度，诸侯在自己的领地内可以再...

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一、教学目标 1.知道电解池的形成条件，能够正确判断电解池的阴阳极，能正确书写电极反应式。 2.能通过小组讨论，总结电解的原理。 3.通过电解氯化铜溶液的实验，提高观察、分析和推理能力。 4.培养严谨求实的科学态度，渗透由现象看本质、由个别...

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1.知识点是否讲解准确 ①本文讲解的是古代官营手工业的发展历程及成就，相对来说需要掌握的知识较为庞杂，时间跨度大，所以在讲解过程中要注意对不同时期的同行业成就、同时期的不同行业成就进行甄别，也要注意对题本内容的归纳整理; ②本文多处出现了对...

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1.对于电解质的概念是否认识到位 考生要清楚地知道电解质是指在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物，而非电解质则是在水溶液里和熔融状态下均不能导电的化合物。对于电解质而言，首先它属于化合物，其次它可以满足在水溶液里能够导电或在熔融状态下能够...