教师资格 第147页

2022-10-28欣瑞教育顾老师赞(0)

一、学生观 1.学生是发展的人 第一，学生的身心发展是有规律的。 (事例表现：根据学生心理发展特点施教) 第二，学生具有巨大的发展潜能。 (事例表现：用发展眼光看待、相信学生) 第三，学生是处于发展过程中的人。 (事例表现：容错教育、正确引...

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1.(单选)爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习是教师职业道德规范的主要内容，其中，属于师德灵魂的是( )。 A.为人师表 B.关爱学生 C.教书育人 D.爱岗敬业 1.【答案】B。解析：本题考查教师职业道德的地位，师...

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(一)爱国守法——教师职业的基本要求 “爱国守法”这一师德条目的基本内容或要求包括以下三点： 1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义 2.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利 3.不得有违背党和...

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【例题再现】 1.资深教师王老师经常说这样一句话：“任何知识都不是简单的背诵就行了，而是要把老师讲授的方法学会，再把知识转化为自己的，这才是真正的学习。”这体现了( )的教学观。 A.教学要以学习者中心 B.教学要重结论的同时更注重过程 C...

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一、“以人为本”学生观的内涵 坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的出发点。以人为本学生观的核心是：“一切为了每一位学生的发展”。 1.学生是发展的人 (1)学生的身心发展是有规律的 (2)学生具有巨大的发展潜能 (3)学生是处于发展过程中...

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一、考情分析 首先我们看看作文评分标准中的一部分： 四等(11-0)：偏离题意、中心不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。 通过本标准可以看出，如果作文的写作偏离题意，作文部分的得分大概率会在11分以下。...

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(一)受教育权 是学生最基本、最主要的权利，包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。 1.受完法定年限教育权：指年满6周岁的儿童应入学接受义务教育并接受完法律规定年限的教育，学校和教师不能随意开除学生。 例如：学生应接受完毕九年义务教育...

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1.学生是发展的人 第一，学生的身心发展是有规律的。 个体身心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。这部分知识点与科目二中部分内容重合，在科目一中主要以单选题为主。 第二，学生具有巨大的发展潜能。 坚信每个学生都是可...

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学生观按照学段不同可以分为两类，第1类是中小学的“以人为本”的学生观，第2类是幼儿的“育人为本”的儿童观。这两个不同学段的学生观分别有三条。下面来说一下每一类。 理论讲解 首先来看一下“以人为本”的儿童观，包括三条分别是学生是发展的人，学生...

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一、达芬奇——《蒙娜丽莎》 蒙娜丽莎作品起源：蒙娜丽莎心爱的女儿刚刚夭折，因此她整天闷闷不乐。为了唤起模特儿发自内心的微笑，画家一边为她画像，一边请人在她身边奏乐，如此这般千方百计引出了这位美人的一刹那的微笑，仿佛稍纵即逝。 《蒙娜丽莎》欣...