编制备考 第204页

2022-02-18欣瑞教育顾老师赞(0)

1.思维的深刻性 思维的深刻性指思维过程的抽象程度，指是否善于从事物的现象中发现本质，是否善于从事物之间的关系和联系中揭示规律。 具有思维深刻性品质的人，能从别人看来是简单的，甚至不屑一顾的现象中，看出重大的问题，从中揭露出最重要的规律来。...

2022-02-18欣瑞教育顾老师赞(0)

学习风格差异，有的学者将其分成感觉通道差异和认知风格差异。 一、感觉通道 在学习过程中，有些人善于通过读(看)来学习，有些人善于通过听来学习，还有些人则善于通过做来学习，还有些人最善于通过交谈来对概念性的材料进行分类、组织和比较。一般说来，...

2022-02-18欣瑞教育顾老师赞(0)

1.概念的含义 概念，就是用某种符号所代表一类具有某些共同关键特征的事物。概念一般都涉及以下要素： 第一，名称，即代表概念的词语、符号;(三角形/岛屿) 第二，内涵，即这类事物所共有的关键特征;(三条边三个角首尾相连的封闭图形/一片被水包围...

2022-02-18欣瑞教育顾老师赞(1)

弗洛伊德是一个犹太人，他的父亲年龄比较大的时候才有了弗洛伊德，弗洛伊德的父母也都是犹太人，父母都是做着小生意，在弗洛伊德生活的年代里，他的父亲一直以自己犹太人的身份而畏首畏尾，但是她的母亲年级比较小，对于自己犹太人身份引以为傲。弗洛伊德因为...

2022-02-18欣瑞教育顾老师赞(0)

弗洛伊德把人格看作一个有组织的整体，这个整体是分成不同层次的，各个层次起着不同的作用，执行不同的功能。 弗洛伊德在1923年出版的《自我与本能》一书中，他把人格分成本我(id)、自我(ego)和超我(super—ego)三个组成部分。他认为...

2022-02-18欣瑞教育顾老师赞(0)

动作技能的形成是指通过练习逐渐掌握某种外部动作方式，并使之系统化的过程，在众多关于动作技能学习过程的阶段和步骤观点中，菲茨和波斯纳1964年提出的三阶段的观点最具有代表性，这三个阶段分别是认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。 一、认知阶段 ...

2022-02-18欣瑞教育顾老师赞(0)

教师招聘考试中，意志这节高频考点包含动机的四种冲突。这点主要是以选择、辨析的形式考察。出题角度：基本概念;‚实例理解型例子;③概念的混淆。 意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。受意志支配的...

2022-02-18欣瑞教育顾老师赞(0)

动机冲突的类型属于教师招聘考试中常见考点，常考内容为双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突四种动机类型的辨别，常考题型为例子型单选题。在学习该内容时，主要是对每种动机冲突进行区分，防止混淆。本文现将动机冲突的四种类型特点进行总结，希望对...

2022-02-18欣瑞教育顾老师赞(0)

一、考情介绍 成就目标理论主要是客观题备考：单选、多选、判断。既有识记型考点，也有理解型考点。最常见的是例子反选题，如描述一个人的表现，要求大家判断出种类。也可以考查代表人物，或者多选题考查分为哪些种类。 二、理论详解 成就目标理论在发展过...

2022-02-18欣瑞教育顾老师赞(0)

陈述性知识是心理学里面的常见考点也是难点，主要以选择题的形式出现，接下来我们来学习一下这一个考点。 陈述性知识中我们主要学习两种分类，加涅把陈述性知识视为言语信息，并把它由简到繁分为以下几类：(1)符号，主要指各种事物的名称或标记。(2)事...