编制备考 第29页

2022-04-07欣瑞教育顾老师赞(0)

一、教学目标 1.梳理故事发生的前因后果，了解主要人物林冲的性格特点。 2.通过角色扮演、小组讨论法，在理清情节结构的基础上，分析人物性格变化过程。 3.把握小说官逼民反的主题，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。 二、教学重难点 教学重点...

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一、教学目标 1.认识并会写本课生字;能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过朗诵、小组讨论理解课文的内容，积累让自己感动的词句，体会作者情感表达的真挚细腻。 3.感悟课文中人物对祖国和故乡的深深思念之情。 二、教学重难点 教学重点：能正...

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一、教学目标 【知识与技能】认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系。 【过程与方法】通过实验，提高实验探究和观察能力。 【情感态度与价值观】通过奥斯特的图片、事迹介绍，感悟奥斯特善于发现问题，勇于进行科学探索的精神。 二、教学重难点...

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一、教学目标 【知识与技能】认识定滑轮和动滑轮，理解定滑轮、动滑轮的作用;会根据要求使用和组装滑轮组。 【过程与方法】通过观察和实验，得出定滑轮、动滑轮的工作特点;通过自制教具以及杠杆的平衡条件，对定滑轮、动滑轮的工作特点进行分析，培养学生...

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一、教学目标 【知识与技能】理解质量相等的不同燃料完全燃烧所释放的热量一般不同，知道燃料的热值及相关计算; 【过程与方法】通过学习热值的概念，提高自主学习能力; 【情感态度与价值观】结合有效利用燃料的途径，懂得节约和充分利用燃料能源的重要意...

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一、教学目标 1.知识与技能：掌握机械能守恒定律，学会用机械能守恒定律来解决问题。 2.过程与方法： 通过演示实验来理解动能和势能的相互转化，提高观察与分析的能力。 3.情感态度价值观： 通过实验探究与讨论，增加对物理学习的兴趣，感知物理与...

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一、教学目标 【知识与技能】知道物体的质量一定时，受力越大，它获得的加速度越大;物体受力一定时，它的质量越小，加速度也越大; 【过程与方法】通过探究性实验，了解加速度与力成正比关系，与质量成反比的关系，学生的动手操作能力和逻辑思维能力得到提...

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一、教学目标 1.说明动物运动的结构基础。 2.通过分析讨论图片视频资料，提高合作学习、表达交流的能力。 3.认识生物体结构与功能相统一的观点。 二、教学重难点 重点：关节的结构 难点：理解结构和功能的统一性 三、教学过程 (一)导入新课 ...

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一、教学目标 1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环;关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 2.通过小组讨论的形式掌握本节的重点知识，提高总结概括和语言表达的能力。 3.认同生物与环境是一个统一的整体，理解物质循环的全球性，加强热爱环境...

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一、教学目标 【知识与能力】 了解村落形成的原因，能够说出半坡遗址和河姆渡遗址的村落形态，理解村落的重要性。 【过程与方法】 通过小组讨论半坡人和河姆渡人房屋的不同，提高合作探究的学习能力。 【情感态度与价值观】 通过本课学习，感受我国原始...