编制备考 第26页

2022-04-08欣瑞教育顾老师赞(0)

Teaching aims: Knowledge aims: Students can grasp the pronunciation of “ou”. Students can learn some knowled...

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Teaching aims: Knowledge aims: Students can learn some new words such as a door, a window, and a blackboard. Students ca...

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一、教学目标 1.学习本节课的生字词，如“尴尬”“辱”“豫”等，有感情地朗读课文，并能叙述文中的故事。 2.通过朗读法、小组讨论法，理解含义深刻的句子，重点研读林肯说的话，揣摩其中蕴含的深意。 3.体会林肯的人物形象，即处乱不惊、宽容大度，...

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一、教学目标 【知识与技能】 理解互斥事件的概念，并能利用互斥事件的概率加法公式解决简单的概率问题。 【过程与方法】 通过小组讨论的过程，提升分析问题、解决问题的能力。 【情感态度价值观】 在探究问题的过程中，有克服苦难的信心和决心。 二、...

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一、教学目标 【知识与技能】 掌握二元一次方程与二元一次方程组的概念，并了解它们的解，能正确地找出二元一次方程组的解。 【过程与方法】 通过类比学习、自主探究、合作交流的过程，提升类比学习的能力，树立探究的意识。 【情感态度价值观】 感受数...

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一、教学目标 【知识与技能】 掌握两、三位数除以两位数-试商的计算方法，会用其解决简单数学计算问题。 【过程与方法】 通过试商的过程，提高逻辑推理能力。 【情感、态度与价值观】 增强合作交流的能力，提高对数学的学习兴趣。 二、教学重难点 【...

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一、教学目标 【知识与技能】 学生能够说出三门球的基本规则，80%的学生能正确进行三门球的练习和比赛。 【过程与方法】 通过分组练习，学练结合，发展力量、速度、协调等身体素质。 【情感态度与价值观】 在练习过程中形成团结合作的意识，培养勇于...

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一、教学目标 【知识与技能】 学生可以运用正确跑的方法练习，掌握1～2种发展速度和快速跑的锻炼方法，学会运动负荷的自我监控。 【过程与方法】 通过牵引跑、变速跑、信号跑的练习方式，体会参与学习和锻炼的乐趣，提高思维的参与性和独立性，养成自觉...

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一、教学目标 【知识与技能】 学生能初步掌握支撑跳跃的动作要领，80%的学生能准确做出支撑跳跃的动作。 【过程与方法】 通过讲解示范，合作练习，纠正错误法等教学方法，发展协调、灵敏、上肢力量等身体素质。 【情感态度与价值观】 激发学习兴趣，...

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一、教学目标 【情感、态度与价值观目标】 增强责任感，树立社会责任意识。 【能力目标】 能积极参加服务社会的实践活动。 【知识目标】 1.理解服务社会能够体现人生价值，促进个人发展。 2.知道服务社会的实践活动。 二、教学重难点 【重点】 ...