教师资格证和教师编制资讯资料分享网教学模式——混合式教学模式
(1)涵义 混合式教学，即将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学。通过两种教学组织形式的有机结合，可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。 (2)特征 ①这种教学从外在表现形式上是采用“线上”和“线下”两种途径开...
编制备考 第211页
教学模式的相关拓展
教学模式——社会性教学 社会型教学模式是由马赛拉斯和考克斯最先提出的，它是一种将调查模式引入课堂教学，通过学术讨论和逻辑推理来解决社会问题的教学模式。该教学模式的理论建立在两个假设之上：第一，学校是社会价值的体现，必须参与文化的创造性复兴;...
教学过程的基本规律
教学过程的基本规律是我们教师招聘考试中比较常见的一个考点，基本上主观题客观题都会涉及到，因此是需要重点学习的内容。 教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程。即是教师根据教学目的、任务和学生的身心发展的特点，指导学生有目的、有计...
教学过程的本质
教学过程的本质是教育学部分中需要重点掌握的知识点之一，在我们平时的考查中多以客观题为主，这就要求一方面要要对知识进行识记，另一方面要理解知识点本身。现在我们从以下四方面进行学习。 1.教学过程是一种认识过程 教学过程与人类认识过程的一致性表...
教学工作的基本环节
1.布置和批改作业 在应试教育下，很多老师盲目的给学生布置大量作业，加重了学生的学习负担。因此有人认为：在新课改的理念下，减负就是不留作业，不给学生增加负担。该理念也成为考试中判断题和辨析题的常考考点。那么到底该不该留作业呢?我们可以通过主...
教学反思策略
教师反思能力的培养不仅仅是教师培训过程中的各种有意识干预，更重要的是让教师体会到反思意识的重要价值和反思能力对自身成长的意义。与此同时，教师掌握一定的反思策略，并形成职业活动中的反思习惯，是教师反思能力培养的重要方面。我们认为，可以通过构建...
教师职业素养
一、教师个体专业性发展的具体内容 1.专业理想的建立：教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核。 2.专业知识的拓展 教师专业知识拓展包括三个方面：量的拓展;质的深化;知识结构的优化。 教师合理的知识结构包括 (1)本体性知识 (2)条件...
教师权利知多少
教师的权利在《教师法》中做了明确规定，主要包括以下六条： 1.教育教学权：教育教学权的基本内涵需要大家能够理解掌握，能够知道该权利强调我们老师不仅有开展教育教学活动，而且有进行教育教学改革和实验的权利，因此考试中出现的“校长要解聘进行教学改...
教师劳动的特点下
三、教师职业劳动的连续性和广延性 1.教师劳动的连续性。主要是指教师工作时间上的连续。教师的工作时间并非是固定的朝九晚五，很多时候教师在下班后还需要备课、批改作业、反思教学活动等等，因此教师在工作的时间上具有连续性。 2.教师劳动的广延性。...
教师劳动的特点上
知识内容： 一、教师劳动的复杂性和创造性 1.教师劳动的复杂性 教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面： (1)教育目的的全面性。教师劳动的目的是培养德、智、体等全面发展的人，而不是单方面发展的人，即要求全面发展，具有全面性。 (2)教育任...
