教师招聘心理学考点:思维
在教师招聘考试中,“思维”这一知识点虽然是普通心理学的内容,但在考试的时候,这一考点仍然是一个重点,以下我们一起来归纳和理解考试的时候,常在“思维”这一内容上的考点。 一、思维的特性 (一)间接性:是指思维总是以一定事物为媒介来反映那些不能...
在教师招聘考试中,“思维”这一知识点虽然是普通心理学的内容,但在考试的时候,这一考点仍然是一个重点,以下我们一起来归纳和理解考试的时候,常在“思维”这一内容上的考点。 一、思维的特性 (一)间接性:是指思维总是以一定事物为媒介来反映那些不能...
在我们教育学中常谈到“微格教学”以及“微课”这两个词。而这两个词汇很相似,因此同学们经常傻傻分不清楚。所以在这里有必要去分析一下两者之间的区别,以便学生在做题时能够正确区分。 微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技...
教育的起源学说是历年来的教师招聘考题的常考点,下面我们将对于教育的起源学说进行简要的总结和对比。 关于教育的起源问题,目前比较常见的是四种说法: 一.神话起源说—最古老的观点 1.代表人物:所有宗教 2.观点:教育是由人格化的神(上帝或天)...
一、个体身心发展的两个方面 个体身心发展包括身体发展和心理发展两个方面。 身体发展是人的生理方面的发展,包括机体各种组织系统正常发育和体质的增强。心理发展,指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。 二、个体身...
1、个体身心发展的顺序性 个体身心发展是一个由低级向高级、简单到复杂、量变到质变的一个过程。比如,小孩子自出生到一岁的过程,需要先躺着,其次才学会坐着,继而站立和走路,这就是一个人身心发展顺序性的体现。 在我们的教学中,也应该做到循序渐进,...
教学原则部分共有八个原则,这些原则与古文及俗语相关的比较常见的有如下: 一、启发性原则 1.《学记》:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”这句话的意思是:“要引导学生学,而不要牵着学生走;要鼓励学生学,而不要压抑学生的个性;要开拓学生的思路,...
一、考点精析 德育原则不管在教师招聘考试,还是在特岗考试中都是非常重要的考点。这块知识在考查的时候形式角度也很丰富,既有识记类的,又有理解类的。在原则的含义、要求、和教学应用方面考查很多。 德育原则总共有八个:导向性原则、疏导原则、尊重学生...
教学组织形式是指在教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的行为方式的综合。在目前的教师招聘考试中我们常常涉及主要包括个别教学制、班级授课制、复式教学、现场教学、设计教学法,道尔顿制和特朗普制,在考试的过程需要重点掌握的是这几种组织形式的概...
布鲁纳是我们考试中常出现的心理学家,他的理论为认知结构理论,并提出了相应的学生观与教学观。他认为学习的实质是主动的形成认知结构。因而在教学方法上,布鲁纳提倡“发现学习”,他认为,儿童应该在教师的启发引导下按自己观察事物的特殊方式去表现学科知...
在历年的教师招聘考试当中,教育的本质属性与社会属性都是常见的命题点。本文将对教师招聘考试当中教育社会属性的知识要点进行细致的梳理。 层次一:整体把握教育社会属性的三个方面: 一、教育具有永恒性; 二、教育具有历史性; 三、教育具有相对独立性...