教师招聘语文备考：古诗鉴赏精选习题三

1.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

秋词①

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云②上，便引诗晴到碧霄。

注：①《秋词》共二首，此诗是第一首，是刘禹锡被贬朗州时的作品。②排云：冲天。

(1)一、二两句表露刘禹锡怎样的心境?是用什么手法表现的?

答：_____________________________________________

答案：一二句表现了作者乐观豁达的心境。用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比来表现的。

(2)秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?有何深意?

答：__________________________________________

答案：借一鹤冲天而上的形象表明心志：在厄运面前决不低头，奋发向上的积极精神。

2.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

别滁①

欧阳修

花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。

我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。

注：①作者于庆历五年(1045)八月贬为滁州知州，做了两年多地方官。庆历八年改任扬州知州，滁州父老亲故为作者饯行，本诗即写当时情景。

有人说这首离别诗的感情基调是乐观开朗的，你认同这种说法吗?为什么?请结合全诗作具体赏析。

答：__________________________________

答案：认同这首诗的感情基调是乐观开朗的。诗一开头就写明媚的景物，渲染饯行时的热烈气氛，为全诗定下乐观开朗的基调。后来又直接抒情，希望像平日一样开怀畅饮，不愿弦管演奏离别的曲调，表现了乐观豁达的情怀。

3.阅读与赏析下面唐诗、宋诗各一首，完成(1)—(3)题。

甲 咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

乙 咏柳

曾巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。更多真题及资料请加小编微信65210638领取

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

(1)这两首诗，诗题完全相同，但作者对“柳”的态度完全不同，根据诗意，简要说明。

甲：_____________________________________________________

乙：_____________________________________________________

答案：甲：着重表现柳的形象美，想象奇美，描写生动，表现了诗人对美的欣赏。乙：从第二句中的“倚”、“狂”字，便可看出作者的愤怒、憎恶、嘲讽。

(2)甲、乙两首诗，同为咏柳诗，构思均与传统咏柳诗相异，请简要说明。

甲：___________________________________________

乙：___________________________________________

答案：传统咏柳诗中，“柳”往往是别离的象征物。甲诗着重表现“柳”的形象美，全无别离情绪。乙诗更以诗喻小人，构思迥异常人。

(3)甲、乙两首诗，都用比喻，但角度不同，请简要说明。

甲：____________________________________________

乙：___________________________________________

答案：甲诗中，以美女“碧玉”喻柳，以“剪刀”喻春风，正是自然活力的象征。乙诗中，以柳喻小人得意忘形的丑态，并形象地告诉人们，这些人总有一天会受到惩罚。