初中教资《求等可能条件下的概率（4）》答辩题目及解析

一、学生在本节课能得到哪些能力的提升?

【参考答案】

学生在应用列表法求等可能条件下的概率的过程中，

①可以锻炼有条理地分析问题，并且不重复不遗漏列举试验结果的能力;

②主动参与课堂活动，可以锻炼合作交流能力及动手操作能力;

③通过从具体问题中抽象出数学问题，能够发展建模思想;

④通过求概率，能够进一步体会概率的意义，培养随机观念。

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【参考答案】

初中阶段求等可能条件下的概率实际都是应用列举法，但具体方式有三种：直接列举、画树状图、列表。直接列举适用于结果较少便于直接罗列的情况，结果较多时可采用画树状图或列表;对于连续两次的试验，画树状图和列表都可以解决，但对于三次及三次以上的试验列表法无法呈现其结果，只能用树状图。