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一、活动目标
1.知道折纸活动的基本要求和折小猫的基本步骤。
2.能够完整的折出小狗头，并能够根据自己的喜好为小猫添画。
3.对折纸活动感兴趣，感受折纸活动的乐趣。
二、活动重难点
活动重点：知道折纸活动的基本要求和折小猫的基本步骤。
活动难点：对折纸活动感兴趣，感受折纸活动的乐趣。
三、活动准备
1.物质准备：正方形的纸若干、贴有折叠狗头组合成的范例、油画棒，白纸、老师范例小猫一只浆糊若干。
2.经验准备：对小猫的特征有一定的认识。
四、活动过程
(一)导入部分
出示范例，激发幼儿折纸的兴趣。
师：(出示范例)今天老师给小朋友们介绍一个新朋友，小朋友看它是谁呀？(小猫)小猫怎么叫呢？我们来学学小猫叫。小猫说它很喜欢大家，想跟每一位小朋友做朋友。小朋友们跟着老师来学学制作一个小猫当朋友怎么样？
(二)基本部分：
1.教师可以通过提问方式边提问边讲解折纸的基本要求和小猫的制作方法，并进行演示。也可以通过图片让幼儿观察小猫的形状特点，让幼儿思考接下来的折纸步骤。
2.分步讲解：
①将正方形折纸沿着虚线和箭头折成三角形
②将大三角形按照中心线折成小三角形并展开
③按照图示 沿着虚线以此进行翻折，完成作品。
3.添画环节：教师可以通过儿歌《小花猫》让幼儿对小猫有一个外形的基本认知，然后进行提问，小猫上还缺少什么部位？引导和鼓励幼儿根据自己的爱好选择画笔对折纸进行添画。
4。作品展示：引导幼儿互相欣赏同伴的作品，并试着评价。老师可以对幼儿进行分组，小组之间互相点评和展示。老师可以适当的给一些鼓励的语言如：“你真棒，小猫可以和你做最好的朋友哦”
(三)结束部分：
游戏：“小猫连连看”
教师用电子屏幕播放出flash游戏“小猫连连看”，将幼儿分成四小组，每一组幼儿观察大屏幕上呈现的所有的图片，依次翻开两张图片，如果看到的小猫颜色一致时，两张图片即消失，如果不一致，两张图片重新翻回去，幼儿需要再次翻开两张，直至相同为止，最终看哪一组将所有图片连成的又快又好。
(四)活动延伸：请幼儿到表演区模仿小猫。“小朋友谁是小猫的好朋友啊？我们一起模仿猫走路的样子找到我们的好朋友吧！”
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