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教师招聘考试生物备考:《生物与环境》之种群

1.种群:

一定自然区域内同种生物个体的总和。加入相互进行杂交、具有一定结构、一定遗传特性等内容。

2.种群生物学:

研究种群的结构、形成、发展和运动变化过程规律的科学。最主要组成部分是种群遗传学和种群生态学。

3.种群的主要特征:

①数量特征:种群参数变化是种群动态的重要体现。

②空间特征:组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局,称为种群的内分布型。

③遗传特征:种群具有一定的遗传组成,是一个基因库。

4.种群分布格局:

组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局,称为种群空间格局或内分布型。可有三种类型:

①均匀分布:S2/m = 0原因:种群内个体间的竞争。

②随机分布:S2/m = 1 原因:资源分布均匀,种群内个体间没有彼此吸引或排斥。

③聚集分布:S2/m>1 原因:资源分布不均匀;例如种子植物以母株为扩散中心;动物的社会行为使其结群。

5.年龄结构:

不同年龄组的个体在种群内的比例和配置情况。种群各年龄组的个体数或百分比的分布呈金字塔形,因此,称这样的年龄分布称为年龄金字塔或年龄锥体。年 龄锥体有三种类型:增长型、稳定型和下降型。种群的年龄分布体现种群存活、繁殖的历史,以及未来潜在的增长趋势,因此,研究种群的历史,便可预测种群的未 来。

6.内禀增长能力:

在种群不受限制的条件下,即能够排除不利的天气条件,提供理想的食物条件,排除捕食者和疾病,我们能够观察到种群的最大增长能力(rm )。

7.logistic方程:

①公式:dN/dt=rN(1-N/K)积分式为:Nt=K/(1+e的a-rt次方)

② 图形:环境容量K,时间X(0-2-20),种群大小Y(0-1.5-7.5);开始期-加速期-转折期-减速期-饱和期。

③意义:它是两个相互作用种群增长模型的基础;它是渔业、林业、农业等实践领域中确定最大持续产量的主要模型;模型中的两个参数K和r已成为生物进化对策理论中的重要概念。

1.种群:

一定自然区域内同种生物个体的总和。加入相互进行杂交、具有一定结构、一定遗传特性等内容。

2.种群生物学:

研究种群的结构、形成、发展和运动变化过程规律的科学。最主要组成部分是种群遗传学和种群生态学。

3.种群的主要特征:

①数量特征:种群参数变化是种群动态的重要体现。

②空间特征:组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局,称为种群的内分布型。

③遗传特征:种群具有一定的遗传组成,是一个基因库。

4.种群分布格局:

组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局,称为种群空间格局或内分布型。可有三种类型:

①均匀分布:S2/m = 0原因:种群内个体间的竞争。

②随机分布:S2/m = 1 原因:资源分布均匀,种群内个体间没有彼此吸引或排斥。

③聚集分布:S2/m>1 原因:资源分布不均匀;例如种子植物以母株为扩散中心;动物的社会行为使其结群。

5.年龄结构:

不同年龄组的个体在种群内的比例和配置情况。种群各年龄组的个体数或百分比的分布呈金字塔形,因此,称这样的年龄分布称为年龄金字塔或年龄锥体。年 龄锥体有三种类型:增长型、稳定型和下降型。种群的年龄分布体现种群存活、繁殖的历史,以及未来潜在的增长趋势,因此,研究种群的历史,便可预测种群的未 来。

6.内禀增长能力:

在种群不受限制的条件下,即能够排除不利的天气条件,提供理想的食物条件,排除捕食者和疾病,我们能够观察到种群的最大增长能力(rm )。

7.logistic方程:

①公式:dN/dt=rN(1-N/K)积分式为:Nt=K/(1+e的a-rt次方)

② 图形:环境容量K,时间X(0-2-20),种群大小Y(0-1.5-7.5);开始期-加速期-转折期-减速期-饱和期。

③意义:它是两个相互作用种群增长模型的基础;它是渔业、林业、农业等实践领域中确定最大持续产量的主要模型;模型中的两个参数K和r已成为生物进化对策理论中的重要概念。

13.生态位分化:

①生态位重叠: 两物种生态位空间的相互重叠部分,称生态位重叠。

②高斯假说:高斯认为两物种越相似,生态位重叠就越多,竞争也就越激烈。共存只能出现在物种生态位分化的稳定、均匀环境中。

③生态位漂移:资源竞争而导致两物种的生态位发生变化称生态位漂移。

④生态位分离:种间竞争结果使两物种的生态位发生分化,从而使生态位分开。

⑤性状替代:竞争产生的生态位收缩导致物种形态性状的变化,叫性状替代。

⑥竞争释放:在缺乏竞争者时,物种会扩张其实际生态位,这种现象称竞争释放。

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