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班主任工作概述
(一)概念：班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。
(二)地位与作用
1. 班主任是班集体的组织者和领导者；
2. 班主任是实现教育目的，促进学生全面发展的骨干力量；
3. 班主任是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁，是形成教育合力的重要媒介。
(三)班主任在班级管理中的地位作用
1.班主任是班级建设的设计者；2.班主任是班级组织的领导者3.班主任是协调班级人际关系的主导者。
(四)班主任的领导方式
班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。
(五)班主任工作的任务
1.首要任务是组建良好的班集体；2.中心任务是促进班集体全体学生的全面发展。
(六)班主任工作的内容及方法
1. 了解和研究学生；(身心发展状况/兴趣差异/个体需要)
2. 有效地组织和培养班集体(班主任工作的中心环节)；
3. 协调校内外各种教育力量；
4.学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理；
5. 组织课外校外活动和指导课余生活；
6. 建立学生档案；
7. 评定操行；
8. 班主任工作计划总结；
9. 个别教育工作；
10. 班会活动的组织；
11. 偶发事件的处理。
强化练习题
1.班主任工作的首要任务是( B )。
A.促进全班学生的全面发展 B.建立班集体 C.培养学生健康的精神和民主作风 D.形成良好的学习风气
2.班主任工作的中心环节是( B )。
A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别学生的教育工作 D.统一多方面的教育力量
3.班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪项工作？( C )
A.确定班集体的发展目标 B.建立班集体核心队伍 C.建立班集体的正常秩序 D.组织形式多样的集体活动
4.主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任领导方式的哪种类型？( C )
A.权威的 B.民主的 C.放任的 D.随意的
5.在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一种？( B )
A.权威的 B.民主的 C.放任的 D.迁就的
6.班主任了解学生的主要方法是( A )。
A.观察法 B.调查法 C.问卷调查法 D.学生作品分析法
7.班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价, 这项工作是( D )。
A.建立学生档案 B.班主任工作总结 C.班主任工作计划 D.操行评定
8.班主任教育工作的重点应该放在( B )。
A.阶段性班级活动 B.日常性班级活动 C.课外班级活动 D.校外班级活动
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