德育过程的基本规律

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(一)德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程

1.学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。

知——道德认识——品德中的核心部分，是品德形成的基础。

情——道德情感——产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。

意——道德意志是——调节品德行为的精神力量。

行——道德行为——衡量品德的重要标志。

2.德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展。

(1)要注意全面性(统一性)

(2)要注意多端性

(二)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

1.活动和交往是德育过程的基础

2.活动和交往中受到多方面的影响

家庭+学校+社会=教育合力

(三)德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程

(四)德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程

1.德育过程是一个长期的过程

2.德育过程是一个反复的过程——反复抓，抓反复

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